Maria da Graça Pereira

Não deixem de ver este vídeo poderoso e elucidativo acerca do mundo digital, das potencialidades da Web 2.0 e do Hipertexto como ferramenta para o desenvolvimento da comunicação e do trabalho colaborativo.

A comunicação digital ocorre de diversas formas, desde simples mensagens (SMS) até sites interactivos e reuniões em ambientes virtuais. A capacidade de utilizar ambientes comunicativos virtuais eé uma mais valia em termos profissionais e educacionais.

Ao longo do processo educativo, os alunos desenvolvem competências de comunicação digital, através de apresentações interactivas; e-portfolios; projectos em video ou ambientes virtuais colaborativos

Embora um portefólio deva ser uma reflexão individual, para alunos de línguas estrangeiras de nível básico ou intermédio, será conveniente estruturar o trabalho a seguir. Apresentamos um possível modelo de Portefólio Digital, para a Língua Inglesa, que poderá posteriormente ser adaptado por professores e alunos.

Portefólio ELT - English Language Teaching

“To use the e-portfolio for reflection the student would review tha artfacts stored in their repository. Using tutor feedback, the student looks closely at it and analyses their progress, strenghts and limitations, hence indicating development needs”

(In ePortfolios and Weblogs: one vision for ePortfolios development)